精选关于责任的名人名言典型事例(摘抄91句)

关于责任的名人名言典型事例

1、马云：“大公司的‘大’不是利润大、收入大、市场份额大，而是责任大、担当大，人们希望你能担当更多的责任，希望你能做更多的事情。”

2、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人

3、里根答应了，于是他除了读书之外，还去餐厅里洗碗。在他的不断努力下，里根终于攒够了15美元。他兴高采烈地把钱交给了父亲，父亲说“孩子，你的所作所为证明你是很有希望的。”因为里根从小就勇于承担责任，他在人群里总是能迅速地脱颖而出，成为领导者。再加上他还有更多的优秀品质，他才一步一步地登上了权力的顶峰。曹操的作文素材曹操的士兵不懂得爱护庄稼，常在庄稼地里乱跑，踩坏庄稼。曹操知道后很生气，他下令全军将士，一律不得践踏庄稼，违令者斩！有一次，曹操率领士兵们去打仗。正当曹操骑在马上边走边想问题的时候，突然从路旁窜出几只野鸡，从曹操的马头上飞过。

4、奏起《青春之歌》，曲调时而激昂，时而低缓，每一个跳动的音符都是对过往岁月的致敬，都是对莫辜负青春韶华的期许。

5、请以“______需要我”为题，写一篇不少于600字的作文。

6、如果上帝要人后退的话，他就会使人的脑后长着眼睛。——雨果

7、阳光炙烤着我，我全身上下的汗水如黄河一样流淌。此时，水没了，真是雪上加霜!旁边正好有一块宽大的岩石，虽已被烤得滚烫，但我在这般折磨下索性坐了下来，无力的跺了几脚。

8、选材构思：可以有两种写作思路。一是写人记事，创作记叙文。如拟题为“把自信写进生活”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。二是议论说理，创作议论文。如拟题为“把奋斗写进生活”。把题目作为中心论点。首段直接提出中心论点，然后依次论述“把奋斗写进生活，就要有明确的目标”“把奋斗写进生活，就要有坚韧的意志”“把奋斗写进生活，就要有无畏的勇气”。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。

9、若是老一辈的动物没有教会小动物生存的本领，光怪小动物是没有道理的。同理，人类社会的父母也有推卸不掉的责任。

10、本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关健词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。

11、可以以“生命因拥有爱好而精彩”“爱好使人成功”“热爱让人与众不同”等为中心论点或论题，然后可以选取古今中外因热爱某个爱好而取得重大成就的事例做论据进行论证，如北宋处士林逋隐居西湖孤山，终生不仕不娶，除了专注写诗，惟喜植梅养鹤，人称“梅妻鹤子”，被传为千古佳话；再如我国化学界先驱、著名化学家张子高业余喜欢收藏古墨，他说：“藏墨是我的爱好，也是我研究化学史的一个小方面。”因为好墨讲究胶轻、烟细、杆熟，涉及胶体化学的知识。职业和兴趣如绿叶配牡丹，相得益彰。也可以引用名言如“兴趣是万丈大厦的奠基石”“人生必有痴，而后有成”等作为道理论据进行论证，最后总结全文，再次强调论点。

12、 每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

13、网站：http://www.gscx.gov.cn/

14、歌咏人心，纵使只涉及一个人，只涉及人群中最微贱的一个，也得熔冶一切歌颂英雄的诗文于一炉，制成一部优越成熟的英雄赞。——雨果

15、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

16、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

17、那正厅的桌椅，雕刻精致，那盛开的花朵，似乎经过雨的滋润，刚刚展开一样。秋风吹过，送来缕缕的桂花香，若不是人来人往的惊动，让人感觉这香就是那雕刻的花。那精致的茶几，还有那支撑花盆的几案，令人暗自叫绝。老人说，你看这些几案、桌椅，没有用一个钉子，而且这些家具已经好几百年了。看我们惊诧，他笑着说:“古人打造家具，用隼铆结构，相互掣肘，又毫无痕迹，而且选材、打磨、安装，一件或花上半年到几年的时间呢!“这些话语敲打着我们的心，我们佩服古人的传统工艺的智慧，也惊诧他们的审美，更佩服的是他们的“慢功夫”，慢功夫，才能出细活啊。

18、(2)有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底

19、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德

20、 我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳

21、员工能力与责任的提高，是企业成功成功之源。——ibm公司

22、拿破伦曾说过：人类最高的道德是什么？那就是爱国心！不热爱自己祖国的人，就无资格做她的儿女。任何一个国家，都需要她的儿女们用最真挚的情感去爱！

23、 我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗

24、第一个材料可以写成记叙文，可以联系自己生活中经历的挫折、困难，最后在坚持中成长的典型事例进行叙述，交代清楚事情发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果，再通过议论或抒情表达自己关于坚持的体验和感悟。第二个材料的立意是“无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热”，因此，在写作时注意挖掘人的身份、责任与担当。不管我们是什么样的身份，处在这个社会里边，就应该尽自己的努力为这个社会做出贡献，平凡的小人物也可以创造出不朽的奇迹，重在引导学生具有社会责任感，为集体、社会的发展添砖加瓦。第三个材料立意是“源自内心的动力是实现目标的关键”，因此我们可以从人进步的内在驱动力入手，如对自身的严格要求，个人理想的树立及兴趣培养等等。重点突出“内心的动力”。

25、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽

26、要求：(1)立意自定，题目自拟。(2)不少于600字。(3)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

27、本段的论点是“信用是一种道德品质”，围绕该论点可以使用与“信用、诚信、守信”相关的典型事例和名人名言作为论据。

28、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

29、立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。“疫情”是同学们亲身经历的变化，学生可以从身边亲朋好友，也可以从电视网络等媒体上看到的故事取材。例如为了更好的学习，我们在线下学习的同时也开展线上学习，同样掌握了很多的知识；为了更健康的生活，我们还使用了公筷，让自己避免了疾病的传染；为了更好的环境，我们有时选择绿色出行，在蓝天白云下呼吸着新鲜的空气等等。在作文时，可以突出变化前后的不同状态，挖掘“变”的背后蕴含着的深层次原因或精神状态。也可以谈谈自身对此次变化的感想，给自己的启发。记叙文在人物描写时可以借鉴以往学习过的关于人物描写的经验，通过人物的外貌、语言、动作、神态等，以正面、侧面描写等多种方式刻画人物形象。文章中心要突出，事例充分，叙述完整。

30、面好了，我等不及的冲到面旁边，拿出一小块面学着妈妈以前包饺子的动作把面揉成一个细长条。结果揉的一节粗一节细的还好揉了好长时间终于揉好了。接下来开始把面切成小块，再继续擀皮。擀皮是最难的事了，也是重中之重。如果皮薄了饺子容易破，如果皮厚了饺子馅熟了皮没熟。我把一小块一小块的面按成了可爱的小柿饼大小，便准备擀皮了。我一手拿着小饼，一手拿着擀面杖擀饺子皮。哎，像妈妈那样擀皮好难啊，我实在学不会最后我就像擀大饼一样擀了饺子皮。虽然方法笨拙但是效果还是不错。

31、孔圣人，儒家创始人。照理讲，他可以目空一切，但他却十分谦虚。有一次他去拜一名音乐家为师，当时的孔子已经十分出名了，音乐家觉得自己不配当孔子的老师，但孔子不介意。有一次音乐家教了孔子一首曲子，孔子便回家练习。一遍又一遍。过了一段时间，老师来孔子家拜访，听见孔子正在弹琴，那时的孔子已经弹得不错了，老师说：“您弹得很好了。”但孔子摇摇头:“不 ，还不够流畅。”过了一周，老师觉得真的已经很好了，可以了。但孔子还是摇了摇头说：“不，我还没有理解它的意思。”又是一周后，当老师再来时，孔子弹得已出神入化。老师不禁被孔子的谦虚精神深深折服。

32、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

33、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。

34、“疫情”时期，响应国家哪儿都不去，我们享受着这样的“多味”生活；疫情缓解，我们继续这样“多味”的生活。我们能够这样享受，还得需要感谢那些奋战在一线的医护人员、警察……是啊，哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。我们一起加油！

35、“好嘞”，老板娘阿姨麻利的递给我两杯豆浆。

36、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。杰弗逊

37、现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。

38、一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生

39、过去，人们住的都是瓦房。有些瓦房在下雨时还不断的漏雨；有些瓦房上的瓦片都要碎了。房子的墙是用泥砖做成的，屋里的光线很……而现在，变成了一幢幢崭新的楼房。有些楼房前还种上了四季常绿的风景树。高树底树相互映衬，加上各色盛开的鲜花，真是仙境一般。人们穿着干干净净的衣服，站在阳台上晒着暖和的阳光。他们呀，都喜上眉梢呢！ 家乡的居住环境，和以前真的不一样了。

40、正是在妈妈这一句一句简单的鼓励里，我逐步成长着。面对困难我不怕，因为妈妈鼓励的话给我力量；面对失败我不怕，因为妈妈鼓励的话会给我温暖。我想对妈妈说：“你可真会说话，感谢您，我的妈妈！”

41、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈)

42、此题可以写成记叙文，可以选取生活中真实发生的有关于谦虚或自满的事件着重刻画，文末上升到主旨。生活的内容很广，所以写作的素材完全可以在生活中找到，只是关键在于要带着主旨细心去挖掘，如考完试后某个学科成绩优异，就自满地认为自己对这个学科游刃有余，由于自己的自满下一次考试此门学科严重滑坡；或者记叙受某一个谦虚的人的影响，学会了真正的谦虚，学会了海纳百川的品质，从此尽力地用知识武装自己……此题也可以写成议论文，主要用多样的事实论据论证自己的观点，配合以道理论据，同时使用正反对比论证，比喻论证等论证方法。力求文章观点明确，思路清晰，结构严谨，论据充分合理。

43、要求：①文题自拟；②不少于500字；③不得出现含有考生信息的人名、校名。地名等。

44、让我们拿出拼搏的精神，奋进的激情，展现青春的风采，调和生命的色彩，奏出激昂的主旋律。

45、 雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。(伏尔泰)

46、进入初一后的第一次月考，让我始终难以忘怀。没想到在小学阶段我一直引以为傲的数学成绩竟然一落千丈，那个刺眼的数字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，让我半天回不过神来。

47、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超

48、泪与笑，经常是我们传达情绪最直接的方式。痛苦悲伤时流泪、欢喜愉悦时微笑，我们的一生，几乎就是由泪和笑交织而成的。那是属于人类最真实的情感，丰富了每个人的生命与心灵。

49、要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限；(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；(3)书写工整，卷面整洁；(4)若选择题需补全题目。

50、记叙文就是要写人记事，在具体的事件中写出倾听的好处，例如，我去倾听朋友的心声，一方面，我让朋友能尽力倾吐，获得了倾诉的安慰，另一方面，我通过倾吐朋友的心声，对自己的生活有所反思，也让自己的生活越来越好。

51、渐渐的，随着年龄的增长，知识的积累，我看的书也越来越杂，什么方面的都看，有介绍百科知识图文并茂的《少儿百科全书》，有介绍历史的《上下五千年》，有我国著名的四大名著，有世界上比较著名的儿童小说，像《夏洛的网》《窗边的小豆豆》《爱德华岛的安妮》《假如给我三天光明》等。这些书籍开阔了我的视野，丰富了我的知识，同时也培养了我的爱心。

52、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

53、豁然开朗间我有了这样的启示：做点实实在在的小事，应该胜于空喊无数口号。灯火阑珊处我豁然开朗：既然做不来大写，那就安分守己地做个小我吧。

54、人生如诗，岁月如歌。我们依然前行着，“走进”的同时也是为了更好地“走出”。

55、人，要有“走进”的精神，但也要有“走出”的睿智。李白，一个至今还在文坛上闪烁着光辉的名字，一个刚正不阿的诗仙，千里迢迢赶来，怀着雄心壮志“走进”朝廷，他期盼着自己的才华有所发挥，希望为国为民尽绵薄之力。然而现实总是很残酷，将你的理想击得粉碎。朝堂之上，人心险恶，率真的他却没有防备之心，于是，小人在皇上面前挖苦、贬低他，他却冷冷一笑，眼中满是蔑视。最终，他们的目的达到了，他的仕途生涯结束了，面对那些窃笑的小人，李白潇洒离去，说到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。李白的适时“走出”，倒也轻松自在，因为他游遍了大江南北，收获了不尽的才思，留下了不朽的诗篇，至今仍散发着芬芳。官，可以不做；心，却不能失去，这就是李白“走出”的勇气。因此人应有所追求，要有“走进”的精神，但也要有“走出”的勇气。

56、第文体上，适合写成记叙文或者记叙为主的散文，不太适合写议论文。

57、⼀个⼈若是没有热情，他将⼀事⽆成，⽽热情的基点正是责任⼼。

58、在学校奋斗了一天，终于到放学了。回到家，第一件事就是拖着劳累的身子一步步走进卧室，开始写作业。眼前似乎没有光明，唯一能看到的便是白纸黑字，还有那刺眼的红色。手中紧握着圆珠笔，一下一下在纸上留下痕迹。妈妈进屋了，给我端来一杯温开水。看我失落的样子，鼓励我说：“坚持就是胜利，现在吃点苦，将来就尝到甜头。”没错，我知道我还不能喘息，那句鼓励的话语，给了我极大的动力。

59、我知道，你们也有“望子成龙，望女成凤”的心愿。当今社会竞争激烈，只有具备很强实力的人，才能够走上工作的岗位，因而你们对我要求严格，甚至会超出我的接受能力，但是我清楚的知道，这是出于你们对我的爱，并且我也很努力地在做，唯恐惹你们生气。

60、勤奋是成为有用之才的钥匙。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，只有勤奋上进，才能取得好成绩。

61、——张丽丽责任就是对自己要求去做的事情有一种爱——歌德，我很喜欢，但紧接着的那句亮瞎了我的眼：我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

62、要求：①文体自选(诗歌除外)。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。

63、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

64、《精神力》一书不但对精神力的意义和作用进行了论述，而另一个突出特点就是紧扣时代脉搏，对标时代特色，唱响时代旋律，弘扬时代精神，让一座座精神丰碑彰显出浓浓时代风貌。从开天辟地的红船精神到星火燎原的井冈山精神，从播种火种的长征精神到扭转乾坤的延安精神，从无私奉献的沂蒙精神到打败“纸老虎”的抗美援朝精神，从自强不息的“两弹一星”精神到“人造天河”的红旗渠精神，从拔掉穷根的脱贫攻坚精神到大爱无疆的抗疫精神，每个时代都精准地产生一种精神力，这种精神力又都十分准确地影响着这个时代，这种精神力凝聚成时代的丰碑，唱响了时代的凯歌，汇聚成时代的主旋律。这一座座精神力的丰碑都诠释着一个时代的精神，对标着那个时代的意志和力量。这种精神力的传承推动着中国革命事业波澜壮阔，滚滚向前，让历史印证了精神力的伟大，用史诗讴歌了精神力的壮举。

65、作为新世纪的少年，心中闪烁着梦想，现在就是我们不懈劳动实现梦想的时候，当前，我们正处于一个继往开来，高速发展的关键时刻，学习正可谓是我们现在的事业，而当我们把自己的青春融入到自己的事业中，那么我们的青春便不会流失，我们的努力也必将在似水的岁月中折射出耀眼的光芒！如果我们不在我们的学业上去付出，去努力，追求自己心中的目标，那这样的青春必然会稍纵即逝。珍视青春，热爱劳动，让青春在劳动中绽放流光溢彩！

66、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。歌德

67、终于走到了早餐店，我哈了口气，大声喊着：“阿姨，来两杯豆浆。”

68、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人

69、请以“将________写进生活”为题目作文。

70、请围绕“一定是这样吗？”这一追问，进行写作。

71、要求：从以上材料中选择你感触最深的一点，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。

72、——阿来真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。

73、不知不觉中，夕阳已不复存在了，宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音：“回家喽！”

74、3) 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

75、“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵。

76、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游

77、尊重他人的有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。

78、有同学在体育锻炼中不但提高了身体素质，还磨炼了意志；也有很多同学在各类体育运动社团里找到了交流的平台，收获了友谊；还有学校倡导学生每天跑步三公里，等到初中毕业时就相当于从学校跑到了首都北京……

79、不尽责任的自由，只能产生无秩序。——丹·韦伯斯特

80、一个作家，一枝笔可能起不了大的作用，但是一滴水流进海洋就有无比的力量。只要全世界的作家团结起来，亿万枝笔集在一起，就能够为后代创造一个更美好的世界，更美的未来。这才是我们作家的责任。这是理想，也是目标。

81、知行合知和行是相互依存、不可分割的。(论点)南宋学者张栻在《论语解·序》中又提到：“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”(论据)这句话阐释了“知”与“行”的相互关系，其意思是说，“知”与“行”相互生发、相互促进，越是深入实践，认识越能精进；有了越发深刻的认识，实践越能通达透彻，“知”与“行”自始至终相互随行。明代思想家王阳明认为，凡是那些心里明白行动上却做不到的人，他们的知和行“已被私欲隔断，不是知行的本体了。未有知而不行者。知而不行，只是未知。”(论据)“知道”和“做到”其实是一件事的首尾两端，是不可分割的整体，所以王阳明说：“知者行之始，行者知之成”。(论据)

82、请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

83、人，要有“走进”的精神，但也要有“走出”的勇气。项羽，一个力能扛鼎的勇士，一个豪气冲天的霸王，是他用手中的剑，结束了秦的暴政，也打破了奏军不可战胜的神话，如果项羽当时“肯过江东”，坚持“走进”一步，他依旧还是那个声名显赫的西楚霸王。若说人生是一场旅途，你我便是其中的行者。我们或许会为了启程时的一个信念义无反顾地向目标“走进”，而在过程中忽略了沿途的风景。如若稍稍驻足，转身“走出”，回首走过的路，兴许会发现那曾是一段多么迂回漫长而又奇妙斑斓的路，“走进”也是为了更好地“走出”。

84、要求：①标题自拟，文体自选(诗歌除外)，立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。

85、学礼以立国。(论点)礼是维系社会正常运行的一种道德机制。只有习礼，社会才能正常运转，国家才能更好发展。古语有言“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”。(论据)由此可见，礼不仅仅是文化之基，亦是立国之本。学礼既是个人的主观意愿也是对社会责任的履行，每个人都应该尽己之责、倾己之能做好弘扬民族文化精神的传帮带。

86、同学乙写道：向往与困惑都是成长乐章里有价值的诗行。

87、学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也；咸无焉，为众人。

88、写事件要注意突出事件中蕴含哲思的关键情节，如学琴时学姐的鼓励和鞭策。写事物也要突出这一事物蕴含学问的特点。如有与沧浪园有关的历史典故，工匠特殊的建造工艺等。

89、本题考查半命题作文，同时考查致谢信的写作。

90、该包饺子了，妈妈给我做了我最爱吃的猪肉大葱馅。我拿起擀好的皮在妈妈的旁边学着包饺子。包出一个饺子之后突然觉得包饺子不是那么困难。

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