精选陶行知的劳动名言(摘抄41句)
陶行知的劳动名言
1、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。陶行知(陶行知的劳动名言)。
2、陶行知:教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的潜质,平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
3、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动,如此演进于无穷。
4、儿童是应该快乐的,而现在中国的儿童是非常痛苦。固然有许多人才是从痛苦中长大起来,但是成人的责任是应该把社会改造得好一点,使未成熟的儿童少吃点苦,多享点福。我们应该负起责任来,敲碎儿童的地狱,建立儿童的乐园。不够,我们应该引导儿童把地狱敲碎,让他们自己创造出乐园来。
5、1教育就是教人做人,教人做好人,做好国民的意思。
6、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。歌德
7、我们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。
8、教师务必具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。
9、好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。
10、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教,你便不知道他的环境,不知道他的能力,不知道他的需要,那么,你就有天大的本事也不能教导他。
11、1与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
12、20人生天地间,各自有禀赋。为一大事来,做一大事去。多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。
13、10我们必须认真办学以求对得住小朋友,对得住国家民族,毁誉之来,可不必计较。
14、行动生困难,困难生疑问,疑问生假设,假设生试验,试验生断语,断语又生了行动,如此演进于无穷。
15、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情,幼稚园教师应当做健康之神。
16、科学的使命,是要造福社会,而不是造福个人。
17、1921年底,与蔡元培等发起成立中华教育改进社,主张反对帝国主义文化侵略,收回教育权利,推动教育改进。
18、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到:坐火轮,点电灯,学微积分,才认他们是你当年的小学生?
19、人不仅是理性的社会的动物,他还是生产的动物,他能够运用理性和想象力,去改变眼前的物质。他不仅能够生产,而且必须生产以维持生命。 〔美国〕弗洛姆:《为自己的人》
20、最有幸福的,只是勤劳的劳动之后。 〔中国〕翟秋白:《杂文》
21、我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
22、1把公民和读书的精神,化合在一处,以培植其做国民的能力。
23、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。
24、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄
25、陶行知:一举一动一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。
26、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活,死教育教人变死。
27、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
28、劳动可以使身体得到休息,劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦
29、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
30、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。
31、教师对学生,学生对教师,教师对教师,学生对学生,精神都要融洽,都要知无不言,言地不尽。一校园中,人与人的隔阂完全打通,才算是真正精神交通,才算是真正的人格教育。
32、1“您不可轻视小孩子的情感。他给您一块糖吃,是有汽车大王捐助一万元的慷慨;他做了一个纸鸢飞不上去,是有齐柏林造飞艇造不成一样的郁闷;他失手打破了一个泥娃娃,是有一个寡妇死了独生子那样的悲哀;他没有打着他所讨厌的人,便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的恼火;他受了你盛怒之下的鞭挞,连在梦里也觉得有法国革命摸样的恐怖;他写字想得双圈没得着,仿佛候选总统落选了一样的失意;他想你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子,好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”
33、这是我国著名教育家陶行知对劳动光荣、懒惰耻辱的生动诠释。
34、1教育就是社会改造,教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操纵着民族和人类的命运。
35、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
36、陶行知:不运用社会的力量,便是无能的教育;不了解社会的需求,便是盲目的教育。倘使咱们认定社会就是一个伟大无比的学校,就会自然而然地去运用社会的力量,以应济社会的需求。
37、一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知
38、不停留在已得的成绩上,而是英勇地劳动着,努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基
39、富人如果把金钱放在你手中,你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲:勤劳远比黄金可贵。萨迪
40、每天要四问:一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步?——陶行知
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