精选小学生读书格言卡图片(摘抄27句)

小学生读书格言卡图片

1、可以想象，用小学读书卡管理高中生阅读的老师如果担任了学校教学部门的副主任，也会用管小学生的方式管理老师：要老师多备课，就印一批备课本，上面印上周密设计的表格；要老师多听课，就印一批听课本，上面印上周密设计的分项打分表；要老师多跟学生交流，就印一批师生交流本，上面印上周密设计的交流记录表格……

2、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 —— 荀况

3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

4、    我喜欢叶小田，因为她是同学，们中的＂开心果，”同学们的困难她愿意帮助，怪不得叫：“了不起的小叶子＂呢！我也要成为“了不起”的人。

5、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 —— 奥涅格 (个人发展离不开他人、集体)

6、然后在白纸最顶框比出三个一致的格框，在里面写入—“阅读卡”的字样，要立体的感觉。

7、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

8、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成绩优良，不是天资高，而是辛勤学 --新格言

9、    背诵不是目的，要利用诵读一部经典作品来创造亲子对话、讨论问题、交流思想的契机。

10、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭

11、    寒假期间，我读了一本具有纪念意义的书，我从中学到了很多团结同学的道里，名字叫做《了不起的小叶子》。

12、读好书尤其重要。好书是作者用一生的经历一生的感悟用生命用鲜血写出来的；好书经过时间的历练，蕴含着真正的思想，沉淀了很大很深的价值，待人挖掘；通向着永恒的价值，真，善，美。读书的意义(3)多阅读，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。阅读妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的.现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。阅读至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。阅读能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。

13、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

14、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰

15、   《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著，他以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争的主要描写内容，讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

16、    要抓住孩子的敏感期(如对古文的敏感，对古人的兴趣)，及时让她们接触到相关度高、难度适中的优质文学作品、影视作品。

17、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

18、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

19、读书何所求?将以通事理。   作者:张维屏

20、                ——三年级二班 侯力尘

21、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

22、           三年(5)班孟亦舟 家长

23、在阅读时，使我们领略到书境中的美妙与欢乐，那里有暧巢，抚慰我们烦躁的孤寂的心灵；那里有旷野，拂荡我们困狭的倦曲的胸襟，那里是无声的，却有喁喁低语，袅袅清音；有仰天长啸，惊涛拍岸；有“人籁”和“天籁”的独奏和交鸣。那里是无影的，却有旷代知己，咫尺情侣，有千种风情，万般景观，令人心神摇荡，目迷神驰。那里是无嗅的，却有青草芳菲，有汤药辛辣，心香恬淡，有怡人的醉人的或醒人的气息。那里是廉价的，即使我们囊中羞涩，它也不拒绝我，它能赐于我们“千钟栗”，“颜如玉”“黄金屋”，却能使我们成为富有者。那里也并不遥远，不必到虚无缥缈处寻求，它可以随时依伴我——在灯下，在榻上，在旅途中，在青晨的林间，在冬夜的炉旁。走进书境，我们将会拥有绚丽的世界，它将给我们以精神的愉悦和美感，放开倦怠的思绪，用平常的心去感受每一天的生活，然后我们也会发觉，这种生活也有着美的感觉，在书境中可抚慰那颗早已因旅途疲惫的灵魂。

24、“摘抄名言警句”：要求同学们阅读时，将名言或感触颇深的语句摘抄下来，开学后各班级将进行读书格言写字比赛，班级评选3—5名优秀参与学校评选。

25、　　我们的体会是不仅营造绿色校园，更要着力建设书画校园，引导、激励学生“我参与，我成功，我快乐！” 　　ｌ．动笔设计校徽。我校开展了融热爱学校和美化校园于一体的“爱我云盘――人人动笔为学校设计校徽”的活动。学生热情高涨，踊跃参与，设计出了几百枚校徽图案。经师生层层筛选，最终评出几份优秀作品，在橱窗里展出，让全体学生投票评选，选出优胜者。 　　挥毫书写格言。我校在校门口的花圃里竖起了“今日格言牌”。格言栏里的格言，由学生收集后投入红领巾信箱，经挑选由书法兴趣班的学员书写。一幅幅秀美、刚劲的毛笔字，寓意深刻的名人格言，吸引着学生每天早晨驻足欣赏。“今日格言牌”，成了学生欣赏书法艺术的小园地，展现艺术才能的小阵地，陶冶情操的小天地。 　　开辟书画园地。为了充分培养学生想象、动手等能力，开发学生的潜能，张扬学生的个性，满足他们好表现的心理和展示个人创造才能的需求，学校统一要求各班设立“学海采珠”，开辟书画角，经常性展出学生个人的优秀书画作品，使学生体验到成功的愉悦，进一步激发进取的动力。 

26、  我们常说：“有的是时间！”其实会这么说，就是出于懒惰罢了。

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