精选为国家奉献的名言(摘抄94句)

为国家奉献的名言

1、想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？——屠格涅夫

2、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

3、10只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

4、问我居家谁暖眼，为言忧国只寒心！ 宋·曾几

5、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

6、(1)奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱茏、繁茂。(《让奉献之树常青》)

7、在复杂严峻的斗争中经风雨，见世面，壮筋骨，真正锻造成为烈火真金。

8、英雄非无泪,不洒敌人前.男儿七尺躯,愿为祖国捐. —— 陈辉

9、中午管理学生吃饭时，看到有的学生不爱吃蔬菜，韩老师就会跟同学们讲《菠菜大力士》的故事，告诉同学们蔬菜营养丰富，吃饭不挑食，才会有力气。

10、做好一件事情或许不难，但是把一件事情坚持做好30年，就很不容易了。倪老师就是凭着心中对教育的热爱，对孩子的热情，把教学变成了艺术，把苦读变成了乐学，把幼苗培养成了大树。

11、但添新战骨，不返旧征魂。——唐·杜甫《东楼》。

12、我觉得，只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心，才是地球上最美好的东西。(为国家奉献的名言)。

13、●全社会要崇尚劳动、见贤思齐，加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。

14、 对于一个病人来说，仁爱、温和、兄弟般的同情，有时甚至比药物更为重要。——陀思妥耶夫斯基

15、两句平淡的话，揭示了漆工在平时的工作中，一贯低调助人为乐，不分分内分外，不计报酬，视信誉、责任为生命，高大形象跃然纸上。

16、·超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。

17、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊

18、1凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

19、可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。不管风吹浪打，胜似闲庭信步！

20、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底

21、●弘扬工匠精神，勇攀质量高峰，打造更多消费者满意的知名品牌。

22、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。

23、·迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。

24、人生就是那样一波三折，我喜欢迎接它的到来，只有不断的超越理想，才能体现自我的价值！——温泽辉

25、●在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。

26、1在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

27、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

28、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》

29、其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年(234年)，在五丈原(今宝鸡岐山境内)逝世。

30、韩亚君，东柳小学教师。从进入师范学习那一天起她就立志为教育事业默默奉献一生。“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为它总是谦逊地垂着它的绿荫。”这是韩老师最喜欢的名言。

31、我是世界的公民，应为人类而生。-------诺贝尔(2)

32、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。——奥斯特洛夫斯基

33、1最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

34、500个金词、50篇范文、1000例名言...

35、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

36、不义而富且贵，于我如浮云：用不正当的手段获得的荣华富贵，对我来说只是天际的一片浮云，毫无意义。

37、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

38、落红不是无情物，化作春泥更护花。—— 龚自珍

39、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。巴尔扎克

40、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！—— 奥斯特洛夫斯基

41、没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。

42、青春虽已不在，与孩子在一起的她童心未泯，累并充满着幸福感！

43、从教30年来，余老师喜爱孩子，有爱心、耐心和责任心。三十年的执教历程中，她认为每个孩子都像一本书，只有耐心阅读、细细品味，才能读懂每一本书。

44、脱贫攻坚的阳光照耀到了每一个角落，无数人的命运因此而改变，无数人的梦想因此而实现，无数人的幸福因此而成就。

45、1那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

46、志向是人生的航标，一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。

47、杨士慧，任教于鄞州实验中学，担任语文学科教学，1989年参加工作。

48、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。—— 刘少奇

49、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-------范仲淹

50、●要继续挖掘延安精神这个宝藏，教育各级领导干部始终保持和发展共产d人的先进性。

51、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

52、本句大意是：国难当头,挺身而出,甘洒热血;生死之际,视断头如回家一样坦然。后句在承传中演化为“视死如归”的成语．成为表现壮士大义凛然为国捐躯的习惯用语。

53、肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物涤肮脏。如果有在水中不溶化的肥皂，才是无用处的东西。不知自我牺牲，以裨益社会，而只知吝惜一己之力的人，则宛如不会溶化的肥皂。——华纳梅格

54、1成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

55、从位置上看，点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”一个“清”，一个“静”便写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《民族的脊梁》便用了此法。

56、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

57、我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——居里夫人

58、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索

59、一段之内五处引用诗词名句，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和说理感染力，显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。再如：

60、她会花费很多精力去研究孩子的成长，会在厚厚的笔记本里写下孩子每个细微小事每个变化，会耐心地跟每个孩子交流。

61、我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群，自己发现如何服务的人。——史威焚

62、1能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

63、历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人。

64、1成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

65、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东

66、最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼

67、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰

68、“培养出值得自己崇拜的学生”是她的教育理想。为此，她总是踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心。

69、名在壮士藉，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归 三国·曹植

70、苦劳者成富、苦学者成才、苦志者成名、苦善者成佛。——世界艺术家协会主席：吴国化。

71、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

72、船主与漆工的故事，让我们领悟到深刻的人生道理。

73、(1)拿出你的热情，伸出你的双手，给别人一点帮助，奉献别人，也是服务自己。只要我们每一个人都学会去奉献一份热情。世界将会变得更加和谐美好。朋友们让我们学会奉献吧！(《学会奉献》)

74、人就个人而言终有一死，就整体而言则是不朽的。——艾普利亚

75、人应该有爱好真理，一见真理就采纳它那样的心灵。——歌德

76、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。

77、做题小技巧：看见有其他人的字眼，立刻选它，比如父、母等

78、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。-------苏洵

79、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。

80、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。钱学森

81、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

82、龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。作文时，在关键地方，或一针见血地揭示出事物的本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“画龙点睛法”。

83、翻开历史长卷，夏朝大禹治水十三年，三过家门而不入；鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；兰考县委书记焦裕禄全心全意为人民服务，奉献了自己的一生；孔繁森将自己的一生奉献给阿里。他们的奉献精神激励着每一个人，这就是奉献的美丽。(《生命因奉献而美丽》)

84、父子有亲，群臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信：父子之间有骨肉之亲，君臣之间有礼义之道，夫妻之间有内外之别，老少之间有尊卑之序，朋友之间有诚信之德。

85、不管是性格刚毅、脾气暴躁的中二少年，还是家庭或性格特殊、难以沟通的女生，她都能赋予他们一片拳拳爱心。在她的眼里，每个学生都是一个自由、独立、理应获得他人尊重的人。

86、自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。——莱蒙托夫

87、英雄割据剖己矣，文采风流今尚存。——唐·杜甫 《丹青引赠曹将军霸》。

88、(2)人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为，人生的价值就是奉献。谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。(《人生的价值在于奉献》)

89、·名誉是一件无聊的骗人的东西；得到它的人未必有什么功德，失去它的人也未必有什么过失。

90、知识给人重量，成就给人光彩大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

91、专已者孤，拒谏者塞；孤塞之政，亡国之风也后汉书 －

92、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

93、倪老师身上，充满了活力，看不到任何“岁月”的痕迹。我们常问他如何永葆青春，他说：“和孩子们在一起，享受和他们一起成长进步的乐趣，就是我年轻的秘诀”。

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