精选留言条的正确格式(摘抄24句)

留言条的正确格式

1、内容：也就是留言条的正文。第三行空两格开始写正文，可以分段也可以是一段。需要写清楚你留言给他的目的，想要告诉他的是件什么事情。写清楚就好。一般写留言条都不比较简短，所以注意语言尽量简洁，直入主题，让人能迅速接收到传达的信息。

2、通过一根吸管，让非常讨厌读书的小男孩奥迪乐体验到的了书中的大千世界，他随着印第安人的鼓声起舞，随着海盗船在大海中冒险，跟着好奇心落入到小红帽设置的故事陷阱里……书中的描写让我们感受到吸食墨汁的过程是多么美味，多么欲罢不能，多么妙不可言，不当吸墨鬼就无法体会那种快乐。一肚子墨水这个我们对一个人的知识储备判断的俗语，形象化为吸墨，有异曲同工之妙。

3、观察表情：乐开了花，吓坏了，无惧，坦然，漫不经心，惊异，发愣，笑逐颜开。

4、接着，需要写上称呼。称呼要顶格写，打算给谁留言，就用你的口吻来称呼他，但不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称。比如，李师傅、王老师、小明同学等等。

5、小作者思路清晰，语言通顺流畅，寥寥几笔就将事情的重点交代清楚，符合留言这种文体的写作特点。首篇表现了对爸爸变瘦的美好期待，末篇简单交代给姥姥下周一情况有变，不能回去吃饭，周二恢复正常。

6、在给学生呈现一篇完整的范文时，教师首先应让学生学习一则留言条包括哪些内容。借助媒体技术的直观呈现，学生可以清晰地看出留言条必须先写留给谁的，再写发生了什么事，最后写自己的名字和时间。在学生学习留言条的组成内容后，教师还要及时利用形象的方框图、泡泡语等辅助工具予以强调并总结：留言条先写留给谁的，也就是先写留言的对象；再写有什么事，也就是写出留言条的内容；最后写自己的名字和时间。为了激发二年级学生的课堂参与兴趣，教师在教学中还可以让虚拟的“学习小伙伴”现身，与学生互动交流书写留言条的要领，达到有趣、有效的教学目的。

7、　　正文：另起一行，开头空两格，用最简洁的言语写清想告诉对方的事情。通常包括留条据的原因和想找他办的事情。

8、我知道你不想给我买小鸟，可是我无聊的时候，小鸟就可以陪我玩耍，让我不孤单。如果这次我考100分，能不能买一只小鸟送给我当做奖励呢？如果行，那就太好了。

9、记叙文 | 说明文 | 古诗文 | 童话、寓言 

10、  我跟同学去看望生病的小明同学，五点左右才能回家，您不用担心。

11、还记得小时候读的音序表吗？音序表字母正确发音

12、若老师平时对学生很严肃，那么留言条就只能按照老师要求的“完美”填写

13、工具/原料：白纸一张、钢笔一支，详细写法如下：

14、标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。

15、字母表 | 声母 | 韵母 | 整体认读音节

16、非常感谢你带给我的健康，让我成长快乐，但有时我也会讨厌你，我向你道歉。还有有时候也会把你随意的扔掉，扔完后我就感到十分后悔。不应该把你扔掉，应该把你喝掉，被我扔掉你就只能去垃圾场，这让我很心疼，我以后再也不会这样了。

17、称呼：也就是被留言人，即信息的接收人，在第二行顶格写。按实际情况可以直接写称谓、名字，也可以加一定的形容词进行修饰，只要接收人能知道是留给自己的就行。

18、10月19日下午，小敏到茵苗家还书。可是茵苗不在家，于是小敏把书转交给茵苗的邻居林奶奶。小敏怕茵苗不知道，就给她写了一张留言条。

19、 汉语拼音            看图写话

20、祝你越来越健康，长得高，有力气，变成最健康，最高大的人。

21、日期：留言的日期。写在留言人的下方。标注留言的日期可以让信息接收人知道你的留言时间是什么时候，可以根据留言时间对应内容中的一些有时效性的事情，以免因没有及时看到留言条，而造成时间误差。

22、在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。

23、     明天上午九点到学校参加书法小组活动，请务必准时参加。

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