精选数学老师名言名句(摘抄50句)
数学老师名言名句
1、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西(数学老师名言名句)。
2、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。
3、古罗马贺拉斯指责学校过于注重实际,缺少突飞猛进.
4、读读欧拉，读读欧拉，他是咱们大家的老师。——拉普拉斯
5、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。(数学老师名言名句)。
6、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量．
7、数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
8、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。
9、1成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。——托尔斯泰
10、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。
11、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
12、几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。
13、——萨顿(GeorgeSarton1884-1955)
14、任何一门数学分支，不管它如何抽象，总有一天会在现实世界中找到应用。
15、3教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
16、 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
17、Mathematics-anunshakablecornerstoneofscience,andarichsourcefortheadvancementofhumanendeavors.
18、根据张先生的指导，笔者最终成功申请到2013年安徽省教育科学规划课题《“文化数学”理念下高中数学学习单的实践研究》(项目编号：JG13105)，经过三年的研究于2017年3月顺利结题.其中，课题的关键词“文化数学”和“学习单”正是源自张先生的“文化数学”提法、数学文化观点和设计欣赏点的思想，研究和设计“文化数学学习单”也就成了该课题研究活动的核心内容.
19、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
20、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
21、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
22、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
23、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
24、5 “文而化之”的教育形态的数学就是文化数学
25、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。--纳皮尔
26、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
27、1名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。——(英)洛克《教育漫话》
28、当研究无穷大时，“常识”是一个非常差劲的向导！
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30、(3)张奠宙.数学教育的“中国道路”(M).上海：上海教育出版社，20
31、一个不亲自检查桥梁每一部分的坚固性就不过桥的旅行者，是不可能走远的，在数学研究中，有些事情也须冒险．
32、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
33、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
34、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉
35、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫
36、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
37、2儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
38、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
39、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
40、2教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
41、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯数学家励志名言名句关于数学家的名言数学家励志名言名句
42、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的。
43、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。
44、在科学中，凡是用不上任何一种数学的地方，凡是和数学没有联系的地方，都是不可靠的．
45、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――AN怀特海
46、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
47、直接向大师们而不是他们得的学生学习。阿贝尔
48、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林
49、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾．……请记住，400年前，算术还曾是一种困难的技艺，而现在，小学中的每个孩子都必须掌握它们，也许高等数学的美……终将为每个受过教育的人所理解．
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