精选摘抄优美句子注明出处(摘抄78句)
摘抄优美句子注明出处
1、月亮照耀青窗,窗里窗外皆有青色的光。不管远方如何声讨你是背信的人,月光下总有一扇青窗,坚持说你是唯一被等待的人。——简媜《下午茶》
2、不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
3、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;
4、7生活就是这样变幻莫测----一会儿是满天云雾，转眼间又出现灿烂的太阳。8一棵根深叶茂的大树，如果只折断了它的树梢，是不会枯死的。50字的美文摘抄加出处你好，很高兴为你解答：
5、我以为最好的生命的状态，就是一碗清茶。男女老少都可近它。不会厌恶，也不会生出狂热。所以好好品自己这碗茶，好好生活。我在这里等你，希望你春光满面，摄人心脾！
6、讲座有理论指引，课例有实践参考，学习有时效！
7、(《童年》)你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。
8、通过今天的学习让我对于学习任务群有了更深刻的了解，不仅要让学生在语文课堂中通过一系列的活动进行语言文字的积累，落实了语文要素，达到教学目标，也要在平时的语文活动学习中做到持之以恒，日积月累。
9、知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
10、纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择.
11、也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。
12、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
13、评析：这段话运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出了春雨的惹人喜爱。
14、众生觉得自己很累，但这并不是一件悲伤的事情。因为经过一些劳累的旅途，会实实在在得到一些东西。我们把这叫做成长。
15、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有责任!
16、(3)示例：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
17、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。----《荷马史诗》
18、行进的火车上，茫茫夜色中，依然能看到星星点点的灯光。有灯光的地方有人，有人的地方就是目的地。一定会有人在这个地方下车，一定会有人在这个地方守候。
19、作者先略写房子前后的果树开花、结果,以及果子味道的鲜美,再选取屋后具有代表性的两种植物，即竹子和棕桐，具体表现竹子长得快、竹叶声动听、棕桐超。凡脱俗、小鱼在棕桐的倒影间游玩的欢快,它们共同营造出自家房子前后环境的美丽，充满了情趣。
20、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
21、赏析： 这段话笔触细腻优美，选取典型的景物，写出了不同层次的绿色，运用拟人、排比等修辞手法，生动形象地表现了春日绿色的多样和美好，表达了作者对春日的热爱之情
22、本人系疗养与护理院的居住者。我的护理员在观察我，他几乎每时每刻都监视着我：因为门上有个窥视孔，我的护理员的眼睛是那种棕色的，它不可能看透蓝眼睛的我。(《铁皮鼓》)美文摘抄加出处世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。——高尔基《时钟》
23、2 大自然里很多事物都不会改变，改变的只是人的心情。所以，不管采下花来是为了供在佛前或者是为了远方的友人，花永远是一种模样的。而在这一千年中，时间也如花朵一般，本身既没有改变，也就不会有错误，更因而不会有优伤了。
24、笔者认为激发学生摘抄的兴趣，培养学生摘抄的能力，养成坚持摘抄的习惯并不是一朝一夕的事。摘抄教学应有效落在日常课堂教学中，教师要善于把教材中和培养摘抄能力相关的零碎的知识点连接起来，建构起系统性、整体性的知识结构。另外，学生摘抄的养成需要教师长远性的目光，在备课时不能仅局限于一篇课文、一个单元甚至一册书。
25、每个人所携带的行李不同，每个人的目的地不同，每个人的面孔不同，连每个人的打鼾声都不同。但人生的终点都一样，从出生要走到死。这是个严肃的问题，有时候却好笑。你仔细想想，你冒着生命危险来到人间，却要冒着生命危险走到死。无论是严肃的，还是搞笑的，此刻睡着的人不会察觉。
26、我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的门口，都设计一个快递箱。
27、行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。——英国
28、第固体废弃物污染。虽说街道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与不可循环垃圾并没有被分开。除此之外，在一些卫生死角还散落着塑料袋、饮料瓶等固体垃圾。(看来小作者调查得很详细。)
29、火车在几百年前是不存在的，那么古人从呼呼浩特走到杭州，得走多少天呢？有首韩愈的诗歌叫《左迁至蓝关示侄孙湘》：“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 ”
30、 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;
31、越长大，越经历一些事情，越发现生活不易。每个人的生活如此不易，我不愿意让你在我这里也是不易的。一个真正写作的人，不应该是俗气的，不应该总是被琐事缠身，也就是说你必须给自己留出独处的时间，写作的时间。
32、不知道能帮助到你吗？如果能！跪求好段摘抄点评各50字左右,最好注明出处谢谢汪国真1：《生活》当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。
33、◎汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。
34、赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
35、因此，教师不仅要教会学生有效摘抄，还要引导学生规范摘抄。统编本语文教材三年级上册第七单元语文园地的交流平台就解决了这个困惑。通过学习小助手告诉学生摘抄的四个小技巧：第一是读书时，画出写得好的语句，记录再摘抄本上；第二是喜欢归类摘抄，把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对习作有帮助；第三是摘抄时，遇到写得生动的语句，在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来；第四是在摘抄内容的右下方注明出处。
36、②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
37、“寸”是象形字。上面是手的形状，在手的下面加一横，表示由手掌后退一寸。这个位置叫作“寸口”。我们摸一摸，有脉搏跳动的感觉。
38、④记得在摘抄内容时注明出处，方便写作借用时翻看回顾。
39、这句话是课文的总起句，说明“我”从小就热爱大自然，对大自然中“好玩的东西”充满了探索的欲望，奠定了全文的感情基调。
40、 爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;
41、评析：这段话运用拟人的修辞手法，赋予动植物人的思想感情，生动形象地描写出了恢复了生机的大地。
42、我觉得三个“照到”构成排比，这个句式很好。我在作文课上为孩子写下了这样的一段话：
43、为更好地借助教材培养学生的摘抄能力，我们先了解一下三年级教材中摘抄内容的编写特点。
44、汪洋远际,雾气弥漫,承载幸福的漂流瓶若隐若现,轻轻拾起后才猛然发现岁月堆积的力量,瓶中的斑斓是心脏跳动的痕迹,瓶握手心的重量仿佛是我在拥抱着过去的自己.或许人的出生就昭示着孤独的降临,而成长本来就只能亲身经历,我们都是上帝真心许愿抛海的漂流瓶,既然不能选择只身的命运,我们能做的只有尽情享受这寂寞的滋味,是海浪拍击水花的愉悦,是游鱼翻腾跳跃的自由,是薄雾轻笼蔽目的神秘,是风雨席卷、阴晴不定的刺激.在这份寂寞中,我尝到了被失败泪水冲刷后的清醒,体会了拼搏的坚强才是成功的灿烂背后最骄傲的动力,心交了彩虹原来是要拨开阴霾才能拥有的感动.
45、每个人其实都是修行者，修的不是学历和能力，一定是修养。说的通俗点，就是性格。一开头我就说了，人都难。有的人遇难事耿耿于怀，很多年不能释怀。而有的人，遇事要么坚强，要么坦然，总之心态敞亮。这样的人，势必活得自然。
46、(《堂•吉诃德》)我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧！(《呼啸山庄》)幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
47、最后，提供一种较有难度的方法，那就是在阅读过程中，受某种观点启发后，将观点记录下来，时刻在大脑中回顾这个有价值的观点，然后去寻求自己生活经验的实例，将实例和观点印证，最后写成一篇文章，这就是李老师经常写文章会使用的方法。嘿嘿，不小心透露了天机。
48、“我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西”这句话在文中有什么作用?
49、滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩
50、下来王老师则有通过部编版三年级上册第七单元具体的教学案例给我们讲解了如何在语文任务群中去实现语文核心素养的形成。王老师通过对课文内容的分析，结合对课后题目的处理，极具操作指导性地给我们指出了通过语文任务群落实语文素养的方法。在课例中，王老师一并将阅读理解的方法，与处理课堂生成性问题的方法都做了细致的指导。
51、点评：①开篇开门见山，提出问题。②指出以前房子建设的问题。③根据妈妈和快递师傅的谈话以及房子建设方面的问题，产生了奇特的想法。④根据问题，提出改进的建议。
52、排比:理想是我们奋斗前进勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉. 出处《书海拾贝》标题《谈理想》
53、人生就是一次次出发，一次次到站。火车是一个工具，载着你到达你想去的地方。所有你之外的东西，都是工具，你要控制工具，而不是让工具控制你。你快乐，你就快乐，你痛苦，你就痛苦。你——是你的一切。
54、第2课《燕子》课后练习：找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。
55、③生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩.
56、答：“得”作为结构助词用时，应读dē。必须放在动词或形容词的后面，接在“得”后面的词语为前面的动词或形容词作补充说明。即：动词/形容词+得+补充说明
57、如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟.
58、(《安娜•卡列尼娜》)唉，奴隶般的意大利，你哀痛之逆旅，你这暴风雨中没有舵手的孤舟，你不再是各省的主妇，而是妓院！(《神曲》)将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。
59、谁见幽人独住来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。
60、②领袖的逝世没有引起d的队伍涣散。就像一棵大树一样，强有力的将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。
61、我明天回塔拉再去想吧。巳那时我就经受得住一切了。明天，我会想出一个办法把他弄回来。毕竟，明天又是另外的一天呢。(《飘》)
62、《读不完的大书》这篇文章讲的是：作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘，获得乐趣的故事。大自然很神奇，像一本说不完，道不尽的大书。这本“大书”中有许许多多的知识和奥秘，只要你细心观察，不论多么渺小的事物，都隐藏着无穷的乐趣。
63、旁边还站着一个小伙。我问他去哪？他说：“我去杭州。”杭州是这趟车的终点站。起码得30个小时。30小时竟然没有坐。我跟他说：“里面有很多空位。”他有点不相信我，看看车厢里说：“没有吧？”
64、白杏珏就是这样用读书笔记，她与作者对话，也与自己对话。她高考作文获得满分，记者们纷纷来采访，问她语文学习妙招。白杏珏给记者们看了自己的读书笔记，于是，有出版社将她的笔记整理出版，题目叫作《为生命松绑》。
65、这里有一种无处投诉的罪行。这里有一种眼泪不足以象征的悲哀。这里有一种绝大的失败，足以使我们的一切成功都垮台。(《愤怒的葡萄》)
66、今天，学习了王林波老师关于“语言文字积累与梳理”任务群解读和三年级语文教学的讲座。王老师结合“大自然的奇妙之旅”这个单元，对语言文字的积累与梳理做了精细的解读，让我对语言文字的积累与梳理有了新的认识。
67、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
68、总之，只要是过你的眼耳，经过你的大脑筛后，选觉得有意义有价值的文字都可以记录下来。
69、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩．幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们！都有责任！
70、雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽暗，对于视觉，是一种低沉的安慰。
71、 中小学高级教师，陕西省“优秀教学能手工作站”主持人，陕西省教学能手，西安市卓越教师培养对象，西安市教学能手，西安市骨干教师，高新区“名师+”研修共同体主持人。
72、最后王老师列举了任务群之间如何衔接落实“语言文字积累与梳理”。这个环节在平时的教学设计中最为重要，总结原理就是:发现——积累——尝试运用。在王老师娓娓道来的阐释中，我解开了很多教学中的小疑惑，相信在以后的教学中会更好的引导学生积累与运用。
73、美丽，在一往情深的日子里，有谁说得清，什么是甜，什么是苦。只知道，确定了就义无反顾。
74、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。——张抗抗《牡丹的拒绝》
75、昔日的旋律，依然敲打心灵的柔软，汩汩流淌的思念，借谁的目光话昨日笑靥如花，一条街一条街的走过，暮然回首，灯火阑珊处，唯有那一盏灯的光芒，不见谁的谁来谁往！
76、赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任！
77、火车一开，天各一方。人生的不同，往往就是这样开始的。我在想，当兵挺好的。与其迷茫流落在社会上，不如迎接一场新的洗礼。
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