精选教师名言和教育优美句子(摘抄95句)

教师名言和教育优美句子

1、    善于变位。教师由主体变为主导，是将授课引向深入的实质性变位；由主讲变为主听，正是适应了师生双向交流的巧妙变位。变位可分为主动变位和被动变位，主动变位是教师有意由讲转入听的变位，教师的控制是“引”被动变位，是学生对来自教师的信息进行所馈后的一种突然性反应，教师的控制是灵活机动的“导”。

2、    总之，教师若言行不表里不会污染学生的心灵，影响新一代的成长，给祖国的未来造成不可估量的损失。

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》

4、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

5、当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四方，耳听八面”。在作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的……”。我想，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，得感谢这位同学对生活的这份留存。

6、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。 --苏霍姆林斯基。

7、在平日的学习、工作和生活里，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。那么问题来了，到底什么样的名言警句才经典呢？以下是我精心整理的教师名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师名言警句友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

8、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

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10、从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对d，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。

11、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。　

12、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

13、    恰当留空。留空可以是话与话之间停顿。合适的停顿如音乐中的休止符，将给学生以体味、回想的余地。可以是时间上的分布，比如“讲讲，议议、练练”就体现了时间留空的因素。

14、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

15、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

16、教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的。职业道德的名句教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。

17、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>

18、选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。

19、所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的想法。然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。

20、这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。

21、而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。

22、　　 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

23、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

24、勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。疏于记录的人，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。

25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

26、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。

27、　　 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

28、让学生“会学”、“会求知”、“会探索”、“会思考”、“会辨别”，培养他们终身学习的能力和信息加工的能力，这才是教育者的职责。

29、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

30、不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。

31、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

32、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

33、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

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35、以下是我整理的有关“赞美教育”的诗句，希望能够对您有所帮助。(冬夜读书示子聿)宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

36、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

37、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

38、教师经常换位思考，可以使自己考虑得更周全，更贴近学生的实际和需要，解决问题时所采取的措施也更具有合理性，更容易为学生所接受，对学生的帮助，也最大、最有效。能做到这些，哪个学生还会对老师敬而远之呢！　

39、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

40、教师的工作是一种服务，服务的对象就是学生，你的服务要让学生和家长满意。如果你有这种理念并做到了这一点，相信你一定是一位优秀的教师。

41、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

42、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。“赞美师德”的句子有哪些春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

44、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

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46、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

47、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

48、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲告戒人要诚信志不强者智不达，言不信者行不果。

49、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

50、　　 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

51、这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

52、 —— 孟德斯鸠 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

53、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

54、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

55、教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”

56、　　 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

57、就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。

58、    通俗。通俗是口语有别于书面语的一个特点，因而它不同于文诌诌的掉书袋。通俗的口语也不是指街头巷语，它是指纯洁、健康、规范而又明了的口语。它充分考虑到了学生的年龄特点、个性气质、知识差异、能力强弱，达到深入浅出、雅俗共赏的口语意境。

59、把学生当成朋友，你正走向成功；和学生成为朋友时，你已成功了一半；和学生成为知心朋友时，你才取得了真正的成功。

60、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

61、--墨翟，战国思想家内外相应，言行相称。--韩非，战国哲学家、教育家善不由外来兮，名不可以虚作。

62、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

63、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

64、　　4) 报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻

65、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

66、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

67、学习的态度问题：知之为知之，不知为不知，是知也

68、     语言逻辑严谨，第一要求教师在备课时要广泛收集有关材料，认真备课，并要按课时划分好所要讲述的内容，整理清楚所讲内容的层次和脉络，以便在讲述时能够抓住重点，讲出系统来。第要掌握好精神。精神是教师根据教学的具体任务和学生认识事物的特点，按照教材的系统，分清主次，突出重点，以求在学生精力最集中的时候讲得又少、又精、又好。精神必须以国家规定的教学大纲和教材为依据，讲授教科书中的重要内容以及与该内容有密切联系的东西。

69、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

70、     教师这个职业，特别注重语言的运用。精于思可以，讷于言却不行。因此，作为一名教师，首先头脑清晰、思路有条理，其次要关于表达。这要靠一定阶段的职业训练，练到脱口成章的本领，才能把思维的逻辑性体现语言的逻辑性之中，现实生活中也许会有这种现象，有些人文章写得很漂亮，讲话却颇为逊色，甚至语无伦次，但是作为教师就不能这样。

71、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

72、要把学生当成学习的主人、生活的主人、教室的主人、饭堂的主人，明确每个主人的职责，培养其责任感与自觉性，戒除其依赖性。

73、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟

74、老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆1无。

75、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>

76、每个人都有要求进步的愿望，每个人都有丰富的潜能，每个人都有自己的智能优势。多增加几把评价的尺子就会有更多的学生因受到鼓励而走向自信，走向成功。

77、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

78、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

79、    教育工作是神圣的事业，学生的心灵是为一切美好的东西敞开的。要塑造学生美好的心灵，使其健康成长，教师就应像音乐家选择音符谱写出催人奋进的健康乐曲一样，选择美纯洁的语言，触动学生的心灵，使他们茁壮成长。也就是说，人民教师的崇高职责，要求教师的语言要文明纯洁，切忌粗鲁污秽。教师要在自己文明的语言中表现出自己高尚的道德品质。教师要禁忌一切低级、庸俗、下流的污言秽语，保持语言的纯洁性。教师的语言肮脏下流，只能说明此人道德品质低劣，不配为人师表。因此，教师在任何时候、任何情况下，说话都要讲究文明礼貌，都要自爱自重，尊重别人，保持自己良好的风范形象。在教育学生时，不能用刻薄蛮横的话语对学生进行讽刺挖苦、训斥奚落。如果一个教师在教育学生时，粗话连篇、满嘴恶语，或咒骂学生为“笨蛋”、“傻瓜”、“流氓”，或根据学生的一些缺陷过失给他们“封赠”带有污辱性的绰号，那么，他实际上是在强化学生的自卑心和逆反心理，是在把学生推向处理一些鸡毛蒜皮的小问题时，缺乏自制、不加分辨地对全体学生进行歇斯底里式的破口谩骂，那么，他这是存心使学生变坏。总之，如果教师在教育活动中，不能使用文明健康的语言，保持语言的纯洁性，不仅损害教师的“光辉形象”，给学生心灵带来污痕和创伤，不利于学生的发育成长，而且往往成为学生说粗话、脏话的“充足理由”，影响精神文明建设，带来整个教育工作的彻底失败。

80、  语言简明，要求说话既要明白又要简单。简单包括要简捷，直截了当；要简单而又概括；要简练、简要而又精练。简单是为明白服务的，语焉不详、词不达意、吞吞吐吐之类也许言语不多，决不会达到言简意赅的目的。简明，对于教师来讲，就是要说清楚无的话，不要瞎绕弯子，同时，还要根据学生这一特定对象，讲述他们易于接受的话、易于理解的话。

81、对学生的宽容(不是无原则的迁就)，加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。

82、教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子。赞美老师的作文,好词好句也行人生有许多事要学；人生有许多事要做。

83、热爱学生是教师必备的情感品质，是教师的神圣天职，是教师施展教育才能的前提条件。

84、我的老师，这也正是您的教育艺术。赞美老师的诗句祝福语-吉祥如意

85、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

86、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

87、当着全班同学的面严厉批评一位谎言被戳穿的学生，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，下次，他会编出更加令人信服的谎言。因此，对待撒谎的学生，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。

88、知人者智，自知者明。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。含泪播种的人一定能含笑收获。

89、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

90、对于娇生惯养、为所欲为的孩子，除了用“严厉”这把剪刀剪去其缺点外，似乎还应该多一份宽容。

91、当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。

92、人教版八下基础练习+能力提升+课时训练汇总

93、与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。有关教育的诗句有哪些题弟侄书堂唐代：杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

94、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

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