精选人声鼎沸可以造什么句子(摘抄29句)
人声鼎沸可以造什么句子
1、传统意义上的“渠道中断”和“渠道失灵”已经成为主流话语传播中最大的“痛点”，面对技术深刻改变了的现实，主流话语的传播面临着巨大困境，而摈弃僵化、封闭的逻辑，以开放的方式借助于今天丰富的网络传播渠道去实现主流话语的传播才是正途。主流话语传播致效必须建立在“用户本位”的价值逻辑之上，并以“可感知”的形态和方式与用户的需要及基于需求的选择行为发生交集，通过构建魅力、营造流行，则可以成为吸聚海量用户的、以内容作为载体的大媒体平台，这样主流话语影响力的落地才真正有了实实在在的依托。
2、大家写完后就交给老师了，同学们写的词语五花八门，连成句子就更是稀奇古怪了。如：马云在屋顶看电视，袁隆平在平江县做作业，马化腾在峡谷洗澡……教室里瞬间人声鼎沸，同学们都快笑疯了，有的捂着肚子笑，有的抱着同桌笑，有的甚至躺在地上打滚笑。
3、2020年的寒假注定不寻常，要说“确保学生度过愉快的假期”，恐怕令人苦笑。如果能让孩子们明白，世界上还有一些人与事值得去学习、领悟、珍视、动容，何尝不是更深层的教育？当孩子们意识到在阳光下奔跑、和小伙伴拉手、去学校上学等往日再寻常不过的事，如今那么令人期待，“美好生活来之不易”才会从说教变为体会，这样的“学习”会影响孩子们的一生。在多元的成长面前，在对生命的礼赞中，“分数万能”何其狭隘。
4、——日本舞鹤市驰援大连捐赠物资纸箱上文字。出自王昌龄的《送柴侍御》，表达了舞鹤民众与大连市民云雨与共、明月同照之友情。
5、明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”
6、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
7、不但毫无不平，而且还要随喜赞美这炬火或太阳；
8、这个标题，意思是疫情难以吞没壮志，医者仁心的精神会永远闪光。写抗疫类作文，适合用来赞颂医疗工作者，并表达战“疫”必胜的信心和决心。
9、神回复：大学运动会有个特漂亮的女同学背包放我这了，快结束的时候她在很远的地方跟我招手。
10、老子说：“大道不直”，意思是说，现实生活中的坦途并非两点直接的直线，反而可能是那些如水流经、顺势而为的九曲十八弯。随着传播领域的生态化程度的日益升级，我们应该用复杂性范式去面对它、认识它和掌握它，任何划直线的操控方式都可能是低效、少效甚至负效果的。
11、思考，探讨本文主旨。 结合积累拓展思考：鲁迅为什么要写《从百草园到三味书屋》，为什么写下《朝花夕拾》呢？(这一环节的设置，其实是在探讨本文的中心思想，作者通过本文想表达什么？) 学生阅读名著导读后回答。老师提醒：回答问题要有理有据。结合课文和名字导读再进行思考。
12、示例：明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》卷十四：“只听得外面喧嚷，似有人喊马嘶之声，渐渐近前堂来了。”
13、师又问：你是如何计算的。学生讲述了自己推算的过程:这是记叙他十岁左右的事情，而鲁迅先生出生于1881年，往后推算十年，就是1891年，现在是2018年，推算一下就是120多年。(知其然还要知其所以然，学习的过程比学习的结果更重要)
14、“排雷英雄”杜富国的妹妹杜富佳，是贵州湄潭县人民医院急诊科护士。肺炎疫情发生后，杜富佳始终奋战在抗疫一线。杜富佳说：“雷场是哥哥的战场，如今疫情当前，医院就是我的战场。
15、师问：对课，算不算趣事呢？学生进行了探讨。(板书：对对子)
16、齐读课后“读一读写一写”三遍。(第一个任务完成。)
17、作文素材|这些成语意思已更新，别再用错了！
18、街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。
19、据说，华佗被杀前，为报一狱吏酒肉侍奉之恩，曾将所用医书装满一青囊送与他。华佗死后，狱吏亦行医，使华佗的部分医术流传下来，据此，后人称医书医药为青囊。因此，“身负青囊，剑指远方”，可以用来讴歌医疗工作者们勇于奉献，敢于担当，既有高超医术，也有济世情怀。
20、“我觉得我应该去，因为我和其他护士不一样，我是汶川人呀！”说出这话的是四川第四医院护士佘沙，今年24岁。12年前，她的家乡遭受了重创，灾难中她感受到了来自四面八方的大爱。12年后，在又一场灾难袭来之时，她毫不犹豫、挺身而出，果断报名备战。
21、由衷地高兴，真心地服气，指真心地服气或服从。悦：愉快，高兴；诚：真心。
22、有人要问，传播者诉求的价值与用户价值一致时自然好办，因为我们只要找到了两者之间的交集点作为传播发生和驱动的原动力即可。但如果两者之间不在一条逻辑线上又应该怎么办呢？
23、八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
24、这次游戏，不仅让我知道要把句子写通顺，还让我明白了写作文时，要把主人公放在合适的场合。
25、球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。
26、形容居高临下，占有无法阻挡的有利形势。建：倾倒；瓴：盛水的瓶子。
27、示例：这时万籁俱寂，只听到滴嗒的钟声和可以微听得到的母亲的呼吸。
28、问：同样是女人，人为什么女朋友好哄，丈母娘不好哄？
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