精选描写人物细节的句子(摘抄77句)

描写人物细节的句子

1、他习惯地用双手捶着朐，说时迟，那时快。关于描写人物神态的句子。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

2、他的脑瓜还特别灵光，记性特好。有一回，姑姑在吃一颗大白兔奶糖，不幸被弟弟发现了，弟弟吵着要吃，可已经没有了。弟弟大哭起来，姑姑拿他没办法，答应下次回来时买一个给他，才止住哭。转眼，姑姑又回来了，姑姑早已不记得和弟弟的约定，可弟弟记得。他一看到姑姑，就冲上去就问：“姑姑，你给我带糖了吗？”姑姑没带，弟弟放出大招——哭，并且是地上打滚的那种哭。我们都拿他没办法，姑姑更是无可奈何，只好出去找家商店，给他买了一颗大白兔奶糖，弟弟这才欢喜起来。

3、一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。

4、他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。

5、赏花归去马如飞,去马如飞酒力微.酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归.

6、小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉，穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服，微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子，总是那自信可爱的表情。

7、牙齿咬得?格格?作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

8、《凡卡》一课描写他给爷爷写信时的动作就非常具体：“他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：‘乡下爷爷收’。然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。‘康司坦丁·玛卡里奇’”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

9、妈妈又叫了一遍弟弟，妈妈刚停下嘴，弟弟突然表情愤怒，站起来，像飞一样进入房间，拿起玩具重重地摔到地上，嘴里喊着：“为什么要叫这么多次，我等会会去的。”说完，他打翻了书柜，捡起积木往墙上丢。他又掀开钢琴盖，拍打琴键，钢琴发出奇怪的叫声，夹着不满，夹着愤怒，似乎在替弟弟控诉。(描写人物细节的句子)。

10、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

11、他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。

12、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

13、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。

14、和妈妈一个单位的小杨阿姨有一个女儿，今年三岁多了，我叫她苗苗妹妹。她的圆脸粉嘟嘟的，她的眼睛黑黑的、小小的，笑起来眼睛一眯，就像月牙儿一样，圆圆的鼻子下面，有一张樱桃似的小嘴，走起路来总是一摇一摆的。我非常喜欢她，苗苗妹妹既可爱，又顽皮，又聪明。

15、他的笑，可是公认的“别有风韵”。嫩嫩白白的小脸上，一双水灵灵的大眼睛溢满了愉快，嘴角微微上扬。

16、那个学生，一边揉着自己的中指，一边看着陈老师的手，只见那两只手确实和一般人的手不同，手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看起来总像用树枝做成的小耙子。

17、耗子是我的同班同学，他留着寸板头，眉宇间透露着妖娆妩媚，眼睛与众不同，杏仁似的，时常伴着邪媚的嘴角一起搐动，眯成一条缝。

18、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。 

19、跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。

20、阿诺有多神气，他的成绩最有发言权。一拿到成绩单，立刻变得意洋洋起来，这儿比比，那儿比比，就像拿了大奖似的。

21、刘老师上课的时候总是特别投入。她面对着同学们，腰板挺得很直，双脚像生了根一样稳稳地平踏在地上，手里捧着一本语文书，时而低下头飞快地看一下课本，时而又全神贯注地盯着学生，她的嘴巴一张一合，流畅的话语就像潺潺的小溪一样淌了出来……

22、“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。

23、2他眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，这种怒火通常只有赌台旁边的赌徒才有。 

24、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。

25、细节描写有很多方面，今天，我们重点学习人物细节描写。

26、(提醒)如果你是语文教师，想和全国各地的语文同行尽情交流，如果你想获取更多语文教学考试资料，请加入我们。

27、秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

28、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。描写人物神态的好段。

29、有一次，我也想整整他，反而他把我整了。事情是这样的，我绑了胶带在妈妈房间的门那里，想引弟弟过来。我只顾引诱弟弟，胶带看不见了，我一跳，摔了个四脚朝天。原来，弟弟在玩玩具，用皮筋一弹，粘在了胶带上，他知道我想整他了，就把胶带加高了。真是一个机灵的家伙！

30、他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。

31、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。延伸阅读——如何描写人物动作(扩写)一篇优秀的写人文章里，人物一定要有一个鲜明生动的性格或品质。那么怎样才能把人物的性格品质写生动形象呢？方法是多样的，有以环境描写来烘托的间接展示，有以心理描写和语言描写的直接揭示，还有以动作描写来折射人物性格。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。可以这么说，描写一个人物，动作描写几乎不可缺少。动作描写好了，就能表现人物的内心情感和性格品质。所以，动作描写是大家常用的刻画人物的一种方法。

32、他的一双手很大，骨节突出，颜色发达。手掌上全是茧子，看上去好像被铁锈分成一条条似的。

33、表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。

34、一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。

35、他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。

36、寒假快要结束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一样认认真真地给找检直作业。他越检查越生气，突然把我的数学寒假作业本给撕得粉碎，顿时我大哭起来。

37、他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。

38、有了英雄，国家就有了精气神。有了精气神，五岳将向上，一切江河会滚滚向东，民族的意志将永远向前。

39、我的弟弟很淘气，他有着小小的眼睛，嘴巴笑起来眯成一条缝，头发很短，又矮又胖。

40、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

41、眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。

42、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

43、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：”真可以挂上两只油瓶呢！“

44、她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

45、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它的永垂不朽。(车尔尼雪夫斯基)

46、奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。

47、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

48、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

49、她默默地、喜洋洋地坐在我身边，最后微笑着睡着了。

50、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是”浪里蛟龙“，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》。不到十五岁，个子也长得一米七大伙儿都说这是块运动员的料子。

51、午休时间到了，童童大显身手的时候又到了，我有幸跟童童同台。大多数同学都畏惧童童的威严，沉沉入睡了，可仍有不怕被记名的，比如四大天王。你看他们，眼睛瞪得像铜铃一般，哪有什么睡意，我们是恐吓，记名，教鞭挥舞，各种手段都用上了，四大天王的大眼滴溜溜地转，跟我们值日生杠上了。

52、只要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗善感的心灵，有一支生花的妙笔，去记录、描写生活中感人的细节，就能使我们笔下的人物鲜活灵动起来，我们的作品也就有了更感人的力量。下一节课，我们学习运用今天学习的细节描写的方法，当堂完成一篇写人的记叙文。

53、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

54、她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。

55、孙强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

56、两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。

57、细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。

58、“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”“叫什么？”“王小亮。”

59、他屏气敛息地倾听着，大气都不敢出一口，生怕记错一个字。

60、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。

61、我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物。。。。。。

62、通过本单元学习的课文回顾，了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。

63、两个长耳朵挂在那张消瘦的脸旁，很像两个大大的“？.”

64、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

65、我的同桌是一个矮矮瘦瘦的男孩子，顽皮得很，又爱打架，学习成绩总上不去，他每天几乎每天穿着同样的衣服，因为顽皮，衣服总被弄得很脏。

66、淡绿色的长裙，袖口上绣着淡蓝色的牡丹，银丝线勾出了几片祥云，下摆密麻麻一排蓝色的海水云图，胸前是宽片淡黄色锦缎裹胸，身子轻轻转动长裙散开，举手投足如风拂扬柳般婀娜多姿

67、他牙齿咬得?格格?作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

68、真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。

69、(2)他结婚，祖父有了孙媳，父亲有了媳妇，别的许多人也有了短时间的笑乐，但他自己也并不是一无所得，他得到一个能够体贴他的温柔的姑娘，她的相貌也并不比他那个表妹的差。他满意了，在短时期内他享受他以前不曾料想到的种种乐趣，在短时期内他忘记了过去的美妙的幻想，忘记了另一个女郎，忘记了他的前程。他满足了。他陶醉了，陶醉在一个少女的爱情里。他的脸上常常带着笑容，而且整天躲在房里陪伴他的新婚的妻子。周围的人都羡慕他的幸福，他以为自己是幸福的了。

70、他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。

71、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。

72、我看见一个温暖的笑容在婆婆满是皱纹的脸上绽放，一圈圈晕染开来，像是最美的涟漪。

73、所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写就是将动作放慢，用放大镜将心理、神态、环境、场景等放大。

74、不一会儿，姑姑端着盘子，浅笑盈盈，朝我们这儿走过来，将盘子放到桌上。我和弟弟瞬间被盘子中的美食吸引住了：金黄色的炸鸡冒着热气，软软的牛奶冰激淋散发着淡淡的奶香味道，金黄薯条酥脆的外皮里边有着软糯的土豆泥，旁边有颜色红艳的蕃茄酱，让人垂涎欲滴。当我们准备开吃时，橱窗玻璃外的老奶奶正啃着肮脏又寒酸的馒头，掉在地上又捡起来吃，看着直让人反胃。

75、飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

76、他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。

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