精选巴黎圣母院好词好句摘抄及感悟(摘抄71句)

巴黎圣母院好词好句摘抄及感悟

1、“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”宋朝诗人黄山谷曾这样说过。确实，倘若几天不读书我便觉得整个人空虚不已，无所事事。书籍在我心中占了很大的比重，可以这么说，书已成为我的生命不可缺少的一部分，已成为我的生命的组成部分。

2、品味书，可让人增加一些课外知识，培根先生说过：知识就是力量。不错，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满力量。这种力量可以激发你的潜能让你不断前进不断成长。所以，书也是我们的良师益友。

3、 诗人黄山谷说的没错，“饭可以不吃，书不可以不读”。我离开书的灌溉，就无法继续生长。在我的生命中，书必定不会是那个过客，而是那个及其重要的角色。难以忘记，初次见你。书就是照亮我生命的那束光，一直为我停留。  

4、    当然了，对待不同类型的书，我们得到不同的阅读方法，如果我们在阅读散文或科普性的书时，就去做做词句摘抄和做笔记吧，流程图是做不出来的流程图，只有在情节曲折丰富多彩的前提下，我们写它才会发挥作用的。(巴黎圣母院好词好句摘抄及感悟)。

5、   我常选择目前我能理解、对我又十分有用的书，作为第一选择来读。文理兼美，短小精悍的文章，我常爱读。如我喜欢看《读者》中的短文、《江海晚报》上小记者的作文选摘、《关心下一代周报》中的同龄佳作等，读起来轻松自如、快意自得，能引起内心共鸣。

6、英语：每天读半个小时的英语单词每周听一首英文歌曲 看一部英文电影

7、他又暴躁地停住，说道：“不，不是这样说法。”

8、最伟大的建筑大半是社会的产物而不是个人的产物。与其说它们是天才的创作，不如说它们是劳苦大众的艺术结晶。它们是民族的宝藏，世纪的积累，是人类社会才华不断升华所留下的残渣。总之，它们是一种岩层。每个时代的浪潮都给它们增添冲积土，每一代人都在这座纪念性建筑上铺上他们自己的一层土，人类也是这样做的。

9、    我想说，这个看法是绝对错误的。一本书，是经过一次次严格筛选，在筛选中脱颖而出的。这筛选的一定不是封面，而是内容。对一部经典的封面挑剔，其实是贬低自己翻开书的勇气，连这点兴趣都没有，怎会去饱含兴趣的阅读名著？

10、《哈姆雷特》(莎士比亚)：“生存还是毁灭，这是值得考虑的问题” 

11、    在书中体验百种人生，识千种骗局，见各种形形色色的人。

12、书能涵养你的灵魂，滋养你的精神，丰润你的思想，饱养你的品性。让我们去书中寻找另一个世界吧！

13、  读书时标注摘抄，已成习惯。每当读到书中好的词、句、段，特别是抒情、议论别具一格的佳句，我都会边读边思边标记符号。有独辟蹊径的经典华章，我还要摘录到我的“佳句本”上，并经常性翻阅，甚至反复吟诵，直至能背为止，在习作时活学活用。

14、    用什么媒介读书？纸质？APP？kindle？

15、　　说完了这些话，他就好像一个寻着了重心的身体，又复站着不动了。但是他的话没有平息他些微的激动。他的声音愈来愈低了。

16、爱情是什么?是一道神奇的加法：一个思念加上一个思念，就能变成十五的月亮。

17、该书共10章、70节，记录了一百年来中国共产d团结带领人民进行革命、建设和改革的光辉历程，系统总结了d和国家事业不断从胜利走向胜利的宝贵经验，集中彰显了d在各个历史时期淬炼锻造的伟大精神。

18、那是巴黎圣母院的钟塔的屋檐下传来的歌声，凄凉古怪又有一种不可名状的无奈和悲哀。对，这就是又驼、又瞎、又跛、又聋的卡西莫多的叹息，这位默默守护在自己心上人门外的敲钟人在好几晚上，倾诉着又像是在给她催眠。

19、想起我在调侃民族主义者时说过一句：“每次当我表达关注这个的时候，要是有人跳出来说你怎么不关注那个？潜台词都是你怎么不关注我。”

20、极端的痛苦，象极端的欢乐一样不能经久，因为它过于猛烈。

21、一个独眼人和完全的瞎子比起来缺点更严重，因为他知道缺什么。——维克多·雨果

22、《呐喊·彷徨》(鲁迅)：《呐喊》在黑暗中，呼唤光明。《彷徨》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

23、绘本书单：《大卫，不可以》《小蓝和小黄》《花婆婆》《我有友情要出租》

24、有机会去英国留学的时候，也迫不及待地游历了欧洲很多著名的地标式哥特教堂，巴黎圣母院其实并不是其中最精彩的一座，令它名垂青史的著作《巴黎圣母院》，我也并没有读过。

25、　　此居住；贸易厅，因为它曾经作为市政厅；柱子阁( domus 　

26、这是因为我想起了17年去墨西哥旅行，参观墨西哥人类学博物馆时的感受。那是拉美地区最重要的一座博物馆，集中展示了美洲大陆原住民印第安人的历史文化，其展品只能用震撼人心来形容。我看过无数的博物馆，却从来没有遇见这么好看的，在里面活生生逛了一天。

27、英语：知识点梳理巩固引导篇的单词部分，五英一汉，写四遍。短语，三英一汉写四遍。句型，三英一汉写四遍。早读任务，1-3单元五次签字，4-6单元五次签字。写上日期和开始时间结束时间。练字，按字帖，写十天的练习书写。

28、　　要时顶撞国王派来的人；并且在阁楼上有一间装满枪炮的兵

29、化学：总复习课本1一9单元知识疏理写完，另两套中考模拟题。

30、   午后悠闲的时光，太阳暖暖的，风柔软地吹着，我在阳台上小憩。

31、5他想像她或许又回来了，一位仁慈的天使一定把她带回来了，这小屋子这么沉静，这么稳固，这么可爱，不会没有她在里面的，他不敢向前再走一步，唯恐他的幻想破灭。

32、要想叫观众耐心等待，先得向他们声明马上开演。

33、《边城》(沈从文)：除了美还是美，除了动人还是动人。

34、       看过各种人，听过各种故事。从书中读过李白。第一次看到他，酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分，啸成剑气。绣口一吐，就是半个圣唐。喜欢他“仰天大笑出门去”的自信；喜欢他“今朝有酒今朝醉”的豁达；更喜欢他“天生我才必有用，千金散尽还复来”的潇洒。

35、　　巴黎如许一个美好都市所需的一切，这里应有俱有：有一座

36、他又暴躁地停住，说道：“不，不是这样说法。”

37、       心，会在书中柔软的。有人说，读什么样的书，会成就一个什么样的人。读文的人坦荡，读诗的人柔情，读理的人聪慧，读史的人明智。我最偏爱诗文，那么想必是一个细腻的人吧。当我的心荡漾在字里行间时，它真的是那么柔软。书可以让人忘却掉一切的不愉快。当你只注意于文字的起起落落时，就会发现身边的一切都是那样的美好。

38、爱斯梅拉达，美于外表、美于内心。她的相貌如洒落在地上的皎洁的月光;他的歌声如拂过田野的清风;她的舞姿如广场中央跳动的火苗。她富有同情心。为了不忍心看见一个无辜者被处死，她牺牲了自己的名义，接受了诗人甘果瓦做自己名义上的丈夫;他乐于助人。当她看到卡西莫多在烈日下受鞭刑，只有她会同情怜悯，把水送到因口渴而呼喊的敲钟人卡西莫多唇边……这才应该是我们当今社会所推崇的模范、榜样啊!现如今一些道貌岸然的“伪君子”整天打着旗号说什么“乐于助人，从我做起”，实则遇到老人摔倒或突发疾病事件，选择视而不见，能躲则躲，生怕引祸上身。相比于爱斯梅拉达，当今社会正缺少一种发自内心的善良与内在“美”。但这样一个心地高贵的女孩，竟被教会、法庭诬蔑为“女巫”、“杀人犯”，并被判处绞刑。此时我的内心既愤慨又悲痛：愤慨于当时教会的、法庭的不负责任，竟以诬赖的方式来平息人民的怒火;悲痛于爱斯梅拉达一个心地善良，宛若“上帝”的女孩，竟落的如此悲痛的结局。

39、她张开口想回答他。他膝行到她跟前，以便虔敬地听她嘴里说出的话——他想也许会是同情他的。但她向他说：“你是一个凶手!”　　

40、大家好！我叫刘昱嘉，是龙山小学凤山校区六(1)班的学生。我，性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。在学习上，我刻苦好学，勤于动脑，学习成绩一直名列前茅。

41、从一个学者口中倾注给另一个学者的恭维，只不过是一瓶加了蜜的苦胆汁而已。

42、反馈形式：拍照上传(书籍，读书身影，读书心得，读后感)

43、我叫刘奥涵，是五年级的一名同学，今年11岁了，我性格开朗爱好广泛，其中我最喜欢的就是读书。小时候妈妈给我讲睡前故事，慢慢长大了，我自己读它就像“催眠曲”，每晚伴我入眠，年幼时他给我启蒙，长大了让我明白了。一些道理时，我遇到事情学会应变。

44、她张开口想回答他。他膝行到她跟前，以便虔敬地听她嘴里说出的话——他想也许会是同情他的。但她向他说：“你是一个凶手！”　　

45、但这种报答却没有一刻不支配着他。他对于副主教好像一个最卑微的奴仆，最温顺的侍者，最机警的卫士。

46、严酷只能吓唬人们的心，凛冽的北风刮不掉行人的外衣，太阳的光辉照到行人身上，却能使人渐渐热起来，自动把外衣脱掉。

47、我生长在大城市知识分子家庭，大学的时候喜欢上外国建筑史，被欧洲古典文化、文艺复兴和启蒙思想感召，一心向往外面的世界。二十出头我就去了欧洲旅行，遍访各国名胜古迹，这几乎决定了我人生的方向。后来我苦学英语，留学英国。毕业回国之后我也没有间断过旅行，一年往往有三四个月的时间在国内外游历，却还是没能满足那颗不安分的心，结果又来了美国，继续接受西方教育，并在这里深受学术圈里左派价值观的影响。

48、因为喜欢读书，我养成了良好的阅读习惯，知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。写起作文来得心应手，习作也常是大家学习的榜样。

49、    小时候，我的父母常常鼓励我多读书，让我每天保持至少半小时的读书时间。我那时却并不太喜欢读书，经常只是翻看书上的图片而已，根本不会想去记下什么东西，直到小学四年级都是这样。

50、感动的还有我们的网课学习期间那些认真备课努力学习的老师们同学们，都是值得我们回味的暖。

51、骄傲会使人倒霉，骄傲后面往往紧跟着毁灭和羞辱呢。　　

52、少女轻轻地把压在牧师腿下的那只脚抽回来。他慢慢地用手摸着深陷的双颊，呆呆地向濡湿了的指头望了一会。“怎么!”他喃喃道，“我哭了哪!”

53、“书香致远，诗意流淌”。为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“课外阅读”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

54、我的读书小报。该校各班精心策划了黑板报，个人独办读书手抄报，书写阅读心得，畅谈阅读感想，发布优秀书目，介绍读书方法，抒发读书感受。

55、是一串美妙的语言:可以是柔情似水，如同烟波，也可以风风火火，惊天动地。

56、　　骄傲会使人倒霉，骄傲后面往往紧跟着毁灭和羞辱呢。

57、千山万水：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。

58、每当副主教放开他，向他说“去吧”的时候，他爬上钟楼的螺旋梯比别人下来还快。

59、自言自语：言、语：说话。自己跟自己低声嘀咕。

60、　　新衡宇所吞噬那样，也将被沉没得无影无踪了。

61、    刚看题目，首先我会提出：①西游记是不是讲的就是去西天取经的故事呢？途中会发生什么故事呢？等类似的问题。看到后面，会解决这些问题，解决完了，再提出。如果有解决不了，就做个标记，与下一次的问题一起结合寻找。到了最后，看完全书了，还有未解决的问题，便可以寻求一些帮助，如问同学、老师等，或上网查找，去图书馆寻找相关资料等途径来帮助自己解决问题。

62、相比而言，克洛德的心灵更加令人鄙视。一开始，良好的背景让我觉得他是个学识渊博的善良人——他收养了丑陋的伽西莫多，他是人人敬畏的副主教……。但是当故事的情节愈演愈烈时，我读懂了他精神世界中的畸形。他不择手段，他卑鄙地，变态地劫持爱斯梅拉达，并且因“爱”成恨地要置她于死地。这是一种充满了病态的“爱”。

63、其实别说中国人没法和西方人共情，中国人和中国人都已经无法共情了。在这个认知分崩离析的信息时代，可以达成共识和共情的语境越来越少。就像巴黎圣母院和圆明园这两个灾难的共同语境不存在一样，将他们类比是牵强的，是我们想把圆明园，和靠着圆明园还魂的濒死文明死死拽在这世间，尽力把它植入更多人的记忆和话语里。

64、　　叮　零零地在布拉克小教堂的坟场上颤抖。

65、加西莫多可谓是悲惨命运的化身，又聋又哑又丑，身患残疾，一直被众人所孤立。当加西莫多被送上邢台时，得到的只是众人的嘲笑和冷漠，只有爱斯梅拉达将水送到了加西莫多的嘴边。加西莫多便记住了爱斯梅拉达的善意，在以后的日子里，一直默默地守护着爱斯梅拉达，后来人们在山洞里见到他们的尸体，加西莫多紧拥着爱斯梅拉达，人们想将他们的骨骼分开，加西莫多刹时化为了尘土……

66、而加贺这一精明、细致的警官形象也是我觉得这本书里的一个出彩之处。在我们身边似乎很难能出现这样的人，他能够在做好自己应该做的事情之余还能兼顾到其他的事情。他是那么细心、那么彬彬有礼，令我印象最深刻的应该就是他在走访案件的相关人员的时候，总是会精心准备好食物或礼品，不是每个人在面对案情的时候都能内心毫无波动，恰恰相反，某种程度上，他们也属于受害人，而加贺在调查案件的过程中，既调查了案件、排除了嫌疑人，又安抚了他们的情绪，他也曾说：“刑警并不是只破案就够了，还要拯救银案件而破碎的心。”我想，在现实生活中，能有一个像加贺这样温暖又细心的朋友，一定是很让人感到温暖的吧。

67、从小时候爷爷对我阅读的兴趣的启蒙，到爸爸妈妈为我提供书籍，培养我阅读的爱好，再到我兴趣使然，老师的对我阅读的肯定，这些使我阅读的书越来越多，也越来越快乐。

68、这不代表对极端民族主义的认同，只是作为历史的学徒、看见了悲剧的轮回机制的人，我拒绝去进一步煽动对立，切断人们的连接和共情。

69、生物：练习册5页(第二章第三章第四章)知识点抄一遍。

70、多少年前的事了，还提它干什么呢？就像成年后我们和父母吐槽小时候受的委屈，他们这样回复。

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